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学生突然摔碎手机,老师课堂摔手机摔不出教育

来源:http://www.chinatoiba.com 作者:美高梅正规网址 时间:2019-11-19 02:59

晋朝大富豪石崇每次请客饮酒,常让美人斟酒劝客。如果客人不喝酒,他就让侍卫把美人杀掉。一次丞相王导与堂兄大将军王敦一道去石家赴宴。王导向来不能喝酒,但怕石崇杀人,只好勉强自己饮下。但王敦任性,他原本酒量不错,这回却偏不喝。结果是石崇连斩了三个美人,他仍无动于衷。王导责备王敦心肠硬,王敦却说:“他杀他自家人,跟你我有啥关系!”

湖北朋来律师事务所主任刘源波:老师的职责是教书育人,应该以德服人,而不该以粗制人,怒摔手机不仅粗俗,而且违法。根据《侵权责任法》相关规定,老师强行搜查学生书包书桌的行为,已涉嫌侵犯学生的隐私权。此外,根据《刑法》相关规定,故意损坏他人财物如果损失超过5000元的,其行为还涉嫌故意损坏财物罪。

其实这个问题换个角度立刻就明白了。

问:学生自习课打牌,班主任决定暂停学生上自习课一周,家长坚决不同意,该怎么处理?

总之这是一个非常可笑的行为,这种行为只是用来壮胆。

师生和家长都该反思

家长不应该让孩子带手机去学校!让不让老师赔,是你自己的事!站在道德的角度,那就不赔算啦!

怎么处理,我觉得可以给学生一次改过的机会,也可以和家长把丑话说在前面,第一次原谅,如果再有第二次这样的行为,什么都不用说了,直接回家,想怎么玩牌就怎么玩牌,一个连老师都没有权利制止的违反班级纪律的行为,在其他学生眼里,老师还有什么威信可言?友友们认为呢,支持老师还是不支持老师呢,欢迎大家的评论留言。


我是月亮姐姐Nancy,感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注!(文中图片来源于网络,侵删!)

这位家长大概一厢情愿的认为停课耽误了孩子的学习,但他不知道这孩子坐在教室如同坐牢,早已没有了方向放弃了学习。无事生非就是指这种人,自己不学习还让别人学习不成,其自私和无聊可以预见,有其子必有其父也在想象之中。

所谓磨刀不误砍柴工,没有适当的惩戒,有时教育连块豆腐都跟不上,苍白而无力。这位家长估计也是意识不到这点的,他要的只是孩子能在教室把这几年坐完了就好,你何必太较真呢?但不管怎样,这事情的性质已经很严重了,你大可交给政教处去处理,让他每天写检讨也可以度过一个周啊!

话说回来,学生怎么就闹成这样?学生认知和家长的教育肯定有问题,但作为老师,你是不是也不太合适当班主任?没有一张能说的嘴,一副凶相的脸,和一个足够耐心的脾气,面对那些娇惯的学生,班主任工作真的难做。

我们先要看一下,为什么会出现学生上课敢打牌的现象?学生对老师的无视,对课堂纪律的蔑视,对自己的不负责!

在以前我们读书的时候,连开小差都要害怕老师批评,害怕被投诉,所以上课都中规中矩,不敢做出格的事情。

我想这个问题学生,老师已经和家长沟通过的,而且不止一次,再次出现这样的问题,很大程度上是家长本身没有教育好,家长可能就觉得在学校学不了没所谓,管好就行了,但他们忽略了一个重点,老师是要对全体学生负责的,而不是对你一个小孩子负责!上课打牌影响多大,用脚趾头想都知道,会破坏班风学风,而影响其他同学的正常上课。

为了多数学生的利益着想,还是先让其在家里冷静,为什么会这样严厉的惩罚,其实很简单,其他的办法已经对其无效了。

教师遇到家长不同意,可以先沟通,让家长保证,如有下次,立马回家,如果是已经保证过的家长又反悔,那就去请教上级领导,让领导对该家长的思想工作。

对于这种情况一定要想办法去处理,哪怕劝退!

这还能怎么办,继续让他回校正常上课呗。

这正是许多二三类学校面临的困惑。一类学校因为多数是重点学校,生源素质普遍比较高,能自觉遵守纪律,老师只要考虑怎么上好这堂课就可以了。二、三类学校特别是三类学校,学生学习基础差,厌学者比例高。以某间乡镇中学为例,初一级时一个班40人,上课时听课学习的大约有二十五人左右,其他十多个基本上就是书都没从抽屉里拿出来,或者睡觉,或者聊天。到初二级听课的又减少到十六七个左右,到初三级能有十一二个学生认真听课就算不错了。这不是哪个科目的课堂学习情况,科科如此。那些不听课的学生吃饱睡足了,精力充沛,他得找事打发时间呀,于是上课时就开始搞事,谁也阻止不了。老师不理他们吧,其他想学习的同学又不能有个安静的环境来学习,对他们不公平。老师管吧,你不能骂不能打不能有任何的体罚行为,连严厉点的口头警告都不能有,否则他们的脸说翻就翻了,只会变本加厉地和老师对着干,这堂课就算完了。

我们的许多教育专家们是典型的学院派,他们以为那么多农村学校的学生都和城市里重点学校的学生一样自觉,就算有点差别也应该不大。今天一个教学新理念,明天一个新主义,后天又来一个什么新模式,以为这些能放之四海而皆准。再不就把学生不学习、不守纪律的现象归结为老师素质差。什么老师不会激发学生学习兴趣,老师没有吸引学生的人格魅力,老师不善于调节课堂……,总之一句话,老师不会教。

只要学校教育管理不改变所有违纪行为都只能口头教育这一现状,这种上课闹事的现象就无法根治。那些认为凭学生的自觉、良心发现、单凭口头教育就能遏止违纪行为的想法,不应该是地球人能拥有的思维。

家长不同意的原因是因为在家打牌的话凑不够人手是吧?

既然如此,那就让孩子到校上自习吧,但是别进教室了,直接请几个孩子去一个空教室或者办公室去,好茶好水的伺候着,必要的话好烟好酒也别落下!

然后就是让他们继续打!

笑话!你不让他们打,万一给你跳个楼看看怎么办?什么?学校只有一层楼摔不死?那也不行啊!死在外面家长也一样来找你赔人的不是吗?就算不跳楼,万一离家出走怎么办?就算不离家出走,万一跟你说“心里压力太大,有点厌学厌世”怎么办……

只要这孩子是义务教育阶段,你就得把他们当爷爷供起来才行!君不见就算是杀了人也一样可以照常回去上课!

你这“不知死活”的给人家停自习一周,你哪来的自信啊!

赶紧在人家还没反应过来之前跟人家父母以及孩子道歉去!速速请孩子回来上!

如果这是高中生了,那么就按照校规去处理行了,高中不是义务教育,按照规定照章办事儿即可!

最后我想跟这位家长说几句:自己孩子是个什么玩意儿自己不清楚吗?在家里祸害你们你们受不了,就想着把孩子送出来祸害其他孩子?是不是非得等到其他家长看不下去了,去学校闹一顿把你孩子赶走你才满意?

以前,笔者颇怪那些执着的医护人员多事,怪他们对于跳楼喝药割腕等执意自杀者过度热情。人家执意要放弃生命,你局外人何苦苦苦干预!后来当然终于明白了。

网友APP:老师该反思,家长更应该反思,让自己的孩子玩那么贵重的手机,是为了炫富么?

假设如果我的孩子在学校玩手机,他的电话被老师摔坏了。我会很感激老师摔得好。因为这个摔对他是有好处的。摔了手机至少不会对他在学习期间有分心的影响。我要为这样的老师点个赞。支持老师的这种做法。

看到这个题目,我又想起那句话:“没有教不好的学生,只有不会教的老师“。让学生直接暂停上自习课一周,算是会教还是不会教?

我们在初中高中的时候学过一篇文章,好多人应当都能够记得。

江苏如东高级中学老师杨亚军:当前,一些学校在校园里装备了手机屏蔽系统,学生在教室里无法接受信号,自然不去用手机。总之,处理此类问题可以采取更多智慧,避免直接冲突。

希望能采纳,谢谢!

最后的最后我想说头条现在的问题质量越来越差了!只要是对老师是负面的问题就疯狂推送,正面的很快就没了……呵呵!

学生可以任性,当老师的没有这个权利。

支持老师严管学生

点去谈。

但愿,学生在课堂上打牌、喝酒、吃肉,老师在讲台上淡定上课的滑稽场景不要再出现了!

“锁死门窗”是怕学生跳楼。脾气这么暴烈、这么任性的学生,还真说不准他能做出什么出格的事情呢。

山东沂南第一中学教师李先梓:教育是复杂的,很多的禁忌和红线让老师如履薄冰。在正视教育困境和难题的同时,不要让老师承担教育不当带来的成本损失,应给他们一个宽松的工作环境。

如果闹到法院,很可能你能获得赔偿,在官司中,你是赢家。请问,你真正是赢家吗?我告诉你,你不是赢家,这场官司根本就没有赢家。老师为了教好你的孩子,却要赔偿几千块钱,还要赔礼道歉,老师的尊严哪里去了?老师的心都凉透了,还会认真上课吗?老师从认真负责到马虎应付,你的孩子得到什么好处?

如果学生是第一次打牌,那么,应该给学生一次改过的机会,师生之间关系过于对立和僵化,是不利用教师教育的。不过,能在自习课上打牌的学生,改过的机率也很微小,因为有些学生的本质,就是那个样子。不做教师的人是体会不到的。

后面可能故事更复杂,我们只断章取义来说一下。

中学生违反学校规定带手机进教室,老师搜出后将4部手机当场摔碎,校方表示此行为失当,将处理老师赔偿学生。这个发生在武汉市一所中学的新闻,引发有关专家、社会各界以及网民们的热议。

3.向学校表示致谢。你说:某老师上课,摔坏了我孩子的手机,说明这位老师很有责任心,学校有这么好的老师,学生就有希望。在此,我要对学校和老师表示感谢!

面对这种情况,我们该怎么办?

我想先问一句:手机爆炸了吗?伤了其他学生了吗?

摔手机的老师,还请息怒。社会多元,老师教学上遇到的情况也越来越多,困难越来越大,但笔者相信,只要师生双方多点沟通,互相尊重,保持冷静不冲动,在如何处理学生使用手机上,总能找到一个妥善的办法。

但如果你做不到呢?

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我也是一位老师,这种现象曾经也遇到过,我觉得学生摔碎手机,是不想让老师看到手机里的秘密或者有其他什么原因。在当时这种环境下,我觉得老师不能很生气的批评学生,而是应该捡起手机,将这位学生单独的叫到没有人的办公室里,面对面的跟他谈,当然在谈的过程中,如果他有什么不愿意说的,我们不能强求,慢慢的疏导他,让他认识到这种行为是不正确。而后呢,可以打电话跟他的父母联系,知晓这段时间他的一些行为,让父母也出面能够劝导。当然,作为老师,在后续的时间里,要时刻关注这位学生,平日里多给予一些关注,让他感受到关爱。

武昌实验中学党委副书记艾建红:学校禁止学生在校使用手机,家长[微博]和社会应该予以理解,因为学生对手机的依赖性太大。老师采取搜查的方式是不可取的,当众摔坏学生的手机更是不对。当然,此事也给学校提了个醒,学生在学习之余也需要与外界联系,校方应该在规定的时段内,尽可能为他们提供电话交流的条件。

何况他还是个小学生,到初中高中,人生的这几年最重要的那几年那可怎么办?所以有句话,“爱之深责之切”,老师可能想通过这一系列的举动能够唤醒这个孩子,对学习的重视,可能也是严厉了一点,俗话说严师出高徒。

记得我在英国考察教育时,与英国教育部的专家、中小学的校长、老师也交流过这个问题。他们虽然强调“人权”,但是学校、老师是有惩戒权的。对于屡教不改的顽劣学生是要采取手段的!关禁闭、停课、退学等,无所不用其极。如果学生家长不配合学校教育,将会被剥夺教育监护权,严重的将会承担法律责任!

讲天子之怒,伏尸百万,流血千里。

武汉外国语学校学生家长魏女士:老师不准学生玩手机是对的,没收手机也是对的,但不能当众销毁,学生也有自尊心。

如果你赢了官司,请问,你的孩子,别人的孩子,很多人在课堂上玩手机,老师还敢管吗?老师不敢再管了,学生自由了,这难道是你想要的结果吗?

真的要呼吁:救救教育!

老师该怎样对待犯错的学生?

很不幸!我是代课老师,也是年龄比较大的代课老师,临近期末,孩子们在课堂上的表现都不尽如人意,更何况是自习呢?!

上周就有学生在我的课堂上玩扑克,同桌俩男孩,旁边还有一个靠窗坐的,在讲台上的我看到他们肆无忌惮的玩扑克,就喊了声:“你们三个做什么呢?站起来!”结果俩个站了起来,靠窗户的那个紧随我的喊声说了句:“我没玩!”也没有站起来。我看着两个站起来的小伙子,长得人高马大、虎背熊腰,即使站着,也是嬉皮笑脸的,根本没把自己的错误当回事,也就没有追究没站起来的小伙子。

因为教学内容没有完成,我就先继续讲课。等讲课结束后,我来到他俩跟前问到:“知道上课的基本常规吗?”两小伙嘻嘻一笑,点了点头。“那为什么还要打扑克?”我继续问,两小伙也不言语,脸不红、心不跳,瞪着眼睛看着我,一副“我就这样,你能拿我怎么样?”我无奈地望着他俩,看着他们比我高出一大截的身高、比我壮出好几倍的身体,只能默然,最后,我悻悻然地说到:“知道错了吗?”两小伙不以为然地点了点头,明显就没把错误当回事,我也只能说到:“下不为例,坐下完成作业吧!”

也许会有老师或家长说我是一个不负责任的老师,学生都那样了,不遵守课堂纪律不说,还根本没把老师放眼里,你竟然就这样了事?!

可是,我该怎么办呢?打是不行的,我也打不过,法律也不允许!批评教育显然也没有任何作用,因为他们根本就把错误不当一回事。如果我因为气不过,揪住不放,通知班主任,接着再叫家长,就会使矛盾激化,就会使大家都不得安宁,如果再因此出现恶性事件,那我岂不是更不好过了吗?!

其实,有时候,我们如果能换个角度看问题,也就柳暗花明了!

对于不爱学习的孩子来说,课堂就是他们的“炼狱”,没有任何乐趣,还要忍受煎熬!每当我被强制于自己不感兴趣的事情中时,比如无意义的冗长会议,我就会打心眼里佩服那些不爱学习的孩子们,他们比我们的承受力不知道要好多少呢!因为,我们在这样的情况下,一般是不会认真听领导讲话的,我们要么玩手机、要么睡觉、要么说小话,也不曾把开会当回事呀!

我们的孩子小一点的时候,迫于老师的威压,受困于课堂常规的制约,即使觉得上课对于自己来说和听天书没两样,也只能强迫自己硬着头皮听,也只能再三告诫自己,要遵守课堂纪律!

而青春期的孩子,尤其是生活没有追求、学习没有目标的孩子,他们以为自己长大了,就可以不再对老师唯命是从了,就可以不把规则放在眼里,甚至还会做出一些“出格”的事情,以表示他们对“权威”的反抗与挑战,尽管在我们看来,这是一种“消极的反抗!”这样的“反抗”对他们的健康成长没有任何好处,但是他们没有这样的认知,随着他们青春期身心的逐渐成长,他们急于在班级中树立自身的“光辉形象”,他们没有能力通过学业的优秀或品行的出挑引起同学的刮目相看,就只能借助“出格、另类”的行为吸引同学的目光,他们故意展现出不在意学习成绩、不在意老师评价的模样,却会用一些“另类”的行为引起同学的注意。

所以他们就会明明做了错事而不自知,他们就会以引起同学的哄笑为荣,此时的他们就如同站在自己的舞台上,尽情的展现自己的“风采”!作为老师,这个时候如果阻碍了他们的表演,他们肯定会猛烈反击的。有时候,他们的反击往往会让我们始料未及,难以承受!我们所了解的那些老师和学生之间因处理小事而激化矛盾,导致发生恶性事件的例子还少吗?

所幸,这只是他们青春期的离经叛道!随着时间的推移,他们的身心会趋于成熟,已经成长了的他们也会对自己曾经的幼稚行为暗暗腹诽。所以,作为老师,我们真的没有必要和学生这样的“出格”行为较真,不就是打个扑克吗?又没有杀人放火。何况,即使杀人放火了,我们的国家还会因为不够年龄而放孩子一马呢!区区一个打扑克就不能放过吗?

我们要明白,教育是一个过程,孩子的成长需要比较长的时间,我们不能指望孩子一下子就长大成人,我们更不能指望孩子在成长的过程中不出现任何错误,孩子错了,指出来,改正了就好!而且,孩子的有些错误,往往不是靠我们指出并矫正就能改掉的,而是需要孩子在成长的过程中自己认识并改正的。

分享一个好经验,我们学校以前晚自习纪律也很差,然后你叫纪律差的学生回家自习家长也坚决不同意。学生不肯回去,那就叫家长来学校看他们啊。现在我们学校(应该现在很多学校都这样做)安排家长轮流来监督晚自习纪律,一个晚上安排一个家长,全班六十多人,基本上家长一个学期轮一到两次就可以了,也不是很辛苦。家长如果发现纪律差的学生就拍照发视频到家长群,现在纪律好多了,希望能够帮到楼主。但是上面所有说的有一个前提条件就是要有一个好校长,这些工作要全校性的统一布置,不然家长不一定买你的账。

看到这个题目,我不得不说当下教师的惩罚越来越没规矩,越来越任性了。学生在自习课上打牌,说明不是一个学生,而是几个学生。那么,没有打牌的学生在干什么?无疑,也是在做各种乱七八糟的事情。一个班主任,把一个班带成这样,首先需要处理的是班主任,不是学生。从读书到教书,我前后在学校二十多年,如此混乱的班级我是闻所未闻见所未见。即便我还先后做过两个“慢班”(实际就是校方已经放弃了的学生)班主任,也没有出现过自习课打牌的现象,最多也是允许学生学不懂的课,可以读点别的书,总是开卷有益。其次,我想知道这位班主任给几名学生停上自习课一周,这一周几名学生自习课时应该去哪里?学生上学的时间各省教育厅局是有明确规定的。在规定的时间内,管理教育学生是老师的责任和义务,自习课的管理责任由班主任承担。一个人怎么有权利自己推卸自己应当承担的发定责任和义务?

学生自习课打牌,班主任罚其停上自习一周,家长不同意。那班主任就应该要求家长好好管教子女,批评教育甚至运用更加严厉的手段,遵守学校的规章制度。如果还是没有效果,班主任就可采用令其停上自习或者让家长带回家反省。如果还没有达到效果还可报告学校领导处理,反正,班主任不要体罚学生,以免给自己惹来麻烦!

好有创意,自习课上打牌,把课堂变成麻将馆、牌局,这些学生,哪来的胆子?!

既然家长不同意,那就报请学校领导处置吧,这样的学生有家长撑腰壮胆,想必你一个小小的班主任也管不了。

学生上课打牌,不仅自己不学习,还干扰别的学生,破坏课堂秩序,影响了学校管理,这个错误可够得上严重了。如果我是班主任,我就告诉家长,如果这次不处理,这样下去,孩子就谁也管不了了,不光是学校无能为力,恐怕最后,你当家长的,也管不了自己的孩子。现在你感觉孩子受委屈了,你也得看到孩子违反纪律行为的恶劣后果,看到这样处理的必要,不给他一点教训,以后班里秩序没法维持,其他同学的学习也会受影响了。如果你当家长不接受,那我们学校也没办法,要不召开个家长大会,让家长们讨论一下看怎么办。

按理说,信任老师,就得听老师的建议和意见,如果一味的护短,那还不如把孩子领回家去,自己教育呢!孩子犯了错,就要承担责任,护短的家长,是糊涂家长。

我看,这个孩子如果是初中,就该给处分,入学生档案;如果是高中,干脆直接开除了吧。

学生摔自己的手机是“恨棒打人”,打的是老师的脸。但一则教师的职责是育人,不能跟学生一般见识,二来大概谁都没有王敦那么狠的心肠,也没有那么大的胆量。当然,教师也没有大将军那样高的地位,不能让人敢怒不敢言。手机虽然是学生他自己摔的,虽然此前学校里三令五申不准学生把手机带到学校,遇到了这种事你还得强迫自己冷静下来,打点起十二分精神去安抚学生和他的家长。

老师请息怒

这个问题谈一下我的看法

说现在教师难做,难就难在这里。教师没有处置权,教师教育的权利受外界干扰很严重!

上课玩手机被老师发现,如果是高中的话,甭管孩子摔不摔手机,直接就由学校处理,让学校。通常是让孩子回家反思。

华中师范大学[微博]教育学硕士、襄阳四中高三班主任李先军:严是爱、松是害,学校既然有规定,就必须按照规定执行。作为教育界同行,我理解并支持摔手机的那位老师。现在有的学生的确很任性,如果不是到了忍无可忍甚至无奈的地步,老师是不会采取过激手段的;当然,我还是提醒少数老师把握好严管与人性化的尺度,并将二者良性结合起来。

其次是在了解清楚过后做出选择,如果坏了让老师赔,可能会引起老师不管孩子;不赔,自己心里又过不去,觉得是老师侵犯了你的财产权,那怎么办?建议冷处理,同时也让孩子明白遵守纪律的重要性,以及违反纪律自己应承担的后果等等;

首先,要确保教师能够依法行使教育权!

如果手机没爆炸,也没有吓着其他学生,教师就权当没看见吧:该讲课讲课,该辅导辅导,顺便让其他学生把门窗锁死了就成了。

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你想想,孩子在课堂上总是玩手机,成绩会好吗?升学有希望吗?更重要的一点你没有想到,你的孩子上课玩手机是违反规则,违反规则形成习惯之后是什么结果呢?

这件事情,想像一下这样的情景:当班主任看到学生自习课没有学习而在打牌的时候,没有动怒,也没有发火,而是晓之以情,动之以理的说:我和你玩一局,你输了就好好地上自习课。然后,师生玩一局,学生输了,心甘情愿地开始学习。估计这只能是电影中才会发生的情景。这算不算会教育?呵呵十分钟。

所以出现这种情形,真的是像有的朋友所说的那样,他胆敢摔坏自己的物品来显示自己肌肉的强大,也可能会让自己的生命置于危险之中,显示自己的狂妄。

心情可理解但行为不妥

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那么,如果学生是屡教屡犯的话,班主任让学生停自习,我觉得无可厚非,自习、自习,是自己学习,你不能影响别人,在校不能自习,就回家好了。

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人们常说,学高为师,身正为范。学生沉迷手机是个问题,解决的方式不是没有。正如教育专家所说,代为保管,交给家长,让家长配合教育,不都是这么做的?十年树木,百年树人,讲的就是教育学生,是个长久之计,是个需要耐心的活儿,急不得,也怒不得的。不能用一种不对的方式,去解决一个不对的问题。

为什么劝老师克制呢?

现在教师的教育权受干扰的情况很严重。对教育除了口头上的指指点点、比比划划,甚至还动不动打上门来。教师得不到保护,直接造成教师对学生不敢管、不能管。“教书育人”只剩下了教书,育人则成了奢望。长期以往,导致的必然是全民族素质的下降。这不是危言耸听!从频频爆出的“校园霸凌”“辱师”“打师”“弑师”“弑母”“弑父”等极端事件,我们已经能够感觉到教育出了问题了!!!

您看,这属于“倔公公偏遇犟媳妇,任性哥专治任性人”。咱当教师的要是能任性一回,就可以说:他摔他自己的手机,关我何事!

处置办法还是挺多的

第四,在学校违规使用手机。但是并没有处理手机的资格,最多只有没收,而不是直接损坏。

像这种在自习课打牌,严重违纪的行为。班主任为了维护全班孩子的权益,也为了治病救人的教育这几个孩子,做出停上一周自习课的决定。这本无可厚非,可是这位学生家长的反应就过激了。他本应配合班主任老师,来教育孩子。现在他偏偏要搞什么维权,这么一“维权”,就给孩子一个暗示:“我这么玩不要紧!老师抓到我,也拿我没办法!”我想,最终受害的还是你的孩子吧?!

学生突然摔碎手机,作为老师应该先让其他学生安静一下,上自习,然后通知班主任,等他冷静下来再跟他谈。首先,学生上课玩手机就是有错在先,老师发现制止是份内的事情,那学生摔碎手机就是一时冲动,心情不好或者手机有什么东西不愿意被看到,记住千万不要跟学生赌气,他们处于青春期,冲动易怒,老师都是成年人了,没必要跟学生生气,交给班主任,让班主任去处理。如果本身就是班主任,等他冷静下来在跟他谈,尽量不要惊动家长,好好跟学生聊一下,青春期学生冲动易怒,又不是不知道道理,好好的沟通一下没什么大不了的事情。如果真的是冥顽不化,通知家长就行了,重要的是不要动怒,伤身体还解决不了问题。

老师当众怒摔手机,可能想给学生带来威慑力,但这种行为已经触及了法律。对于老师而言,一方面恐怕要承担赔偿手机的责任,另一方面也说明了其法律意识的淡薄。不守法的老师,又如何身正为范教书育人呢?

2.在班群里发微信向各位家长和学生道歉。你说:我的孩子上课玩手机,影响老师上课,影响你们的孩子听课,我深表歉意。

有人说,学生任性的毛病多半是他们的父母在家里给惯出来的。惯出来的毛病必须管回去,但“病来如山倒,病去如抽丝”,这个所谓的“管”绝不是朝夕之功,不可能一蹴而就,得慢慢来。

摔手机事件的背后,是师生地位的不平等,一些老师觉得只要对学生好,就可以理直气壮地严管学生,却不顾自己的行为是不是侵犯了学生的权利。

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讲匹夫之怒,一头qiang地。

应该说,即便有校规,也不能凌驾于法律之上,老师也不能随意毁坏他人财物。换个角度看,当学生的面摔坏手机,又让学生学到了什么呢?这哪里是教育,分明是恐吓。本该斯文儒雅的老师,怒气腾腾地展示出暴力的一面,不仅容易引发学生的逆反心理,排斥学校管理,说白了也是教育能力不足的表现。

为什么学校不准学生带手机,你却违反?

需要找教导处或者分管校长,如果教室里有监控,还好些,让班干部写情况说明,最后找家长吧。

汉南一中学生家长谢先生:玩手机很容易分心,作为家长支持老师严查,但反对粗暴摔手机的行为,这有损老师在学生心中的形象。

这个嘛,一方面是感谢老师。一方面也生老师的气。虽然不待见苹果手机。但是苹果手机谁买了就是谁的财产。国家保护公民的个人财产。家长是孩子的合法监护人。财产应该受到合理的保护。老师,摔手机的行为是故意破坏公共财物,是可以拘留的。也可以通过民事法律赔偿的。中国是一个法制社会。要讨论就应该到法庭去讨论。不应该在网络上讨论这些问题,走法律程序。

——这话咱老师能说吗?敢说吗?

楚天都市报评论员吴双建

首先就是索赔。

一个孩子玩手机被老师发现,然后自己把手机摔碎,这其实是一种,虚伪的壮胆行为,希望借助自己那种勇于拿着啤酒瓶,把自己脑袋打破的勇气来震慑住别人。

图片 4扫描关注家长课堂微信

第一,手机是私人财产,不管怎么样,它都是属于你孩子的东西,抢了扔,属于损坏他人财物。

有时候,我感觉学生比我都懂法,他既然敢在课堂上玩手机,可能都想好了,被老师发现要怎么办,这都是家长有意无意纵容造成的。老师对什么样的学生都可以管,只要家长配合。对那些不配合老师的家长,说实话,家长自己都不负责任,老师就更没义务去管了。

济南文化教育工作者刘义杰:

如果你硬要老师赔偿,老师坚决不赔,最后会闹到学校,闹到教育局甚至法院,结果会是怎样?

医者仁心,教师也一样。

武昌东亭路上随机采访的一名初中学生:学生玩手机不对,老师摔手机更不对,老师不仅要赔偿损失,还应该给学生赔礼道歉。

你说:我有钱,我爱孩子。

问:学生上课玩手机被老师发现,学生突然摔碎手机,作为老师,应该如何应对这个突发情况?

湖北省心理学会高级心理咨询师舒闻铭:如果学生玩手机只是个别现象,完全可以不公开处理,将学生手机悄悄没收后代为管理,或者转交给家长,最好的办法是约定待其学习进步后,再作为奖励物归原主;如果是普遍现象,则可以请相关专家给学生集体上一堂心理疏导课。

我认为你应该这样做:

对于这样的孩子,老师尽量的别直接冲突,最好的办法还是交由学校或者交由家长来处理,毕竟老师只是教学,没有责任,也没有义务把每一个孩子都培养成可造之材。

类似的行为涉嫌违法

这个问题问的很好。如今的手机虽然方便了我们的日常生活。但是手机也影响了不少孩子的视力跟学习。但是严格上来说,这还是跟我们做家长的有很大的关系。孩子小的时候,我真的不特别建议跟孩子配上手机。不给孩子手机并不代表不爱他或者不喜欢他。因为孩子太小,给他手机就等于在害他。毕竟他太小,他们的自控力还是有限的。所以最好的办法就是不要给孩子手机。

并且这不是一个善良的孩子,善良的孩子在发现自己犯错之后,第一时间第一任务应当是向老师认错。

是投诉他滥用职权?还是无比欣慰,因为他的滥用职权是你教的,所以是名师出高徒?

这已经不是老师能够处理的事情了。

同时还可以给孩子普及一下法律知识。未来如何处理类似事件,而不是一头脑发热就跟人打架。

手机没坏,老师可以处理,可以先收缴再交还学生家长。或者按照学校规定处理,这都没问题。关键是,摔坏了,谁摔的?你觉得老师能说清楚?拿试卷敲打一下学生脑袋就能让你赔几千,手机明码实价在那放着呢。

家长太爱孩心切,所以就找老师理论,两个人去闹啊,所以任何事情它都有两面性的,都站在不同的角度去想。

个人认为学生摔手机应该是极度愤怒中做出的冲动行为,具有挑衅的意味,这时候的老师应当适度的缓和一样气氛,不要逼迫学生做出更极端的事情,冷处理是最好的方式。他摔了就摔了,你继续上你的课,不要搭理他,等他家长来了以后再和家长一同处理,记住一点,学生就是学生,不是你的孩子。

我觉得还得多跟家长沟通,只有家长深刻意识到了孩子玩手机的危害,他才能真的想办法限制。这样老师的管理就有效了!

顺便让老师报销手机钱。

第二,老师没有资格抢夺你孩子的手机。如果有资格,那么试问我们是不是可以在公司抢下属的包包手机化妆品?

第二类家长属于偏袒孩子的。

好比你开车违章了,不管是闯红灯还是违章停车吧,反正是扣三分罚两百那种。

然而呢,现在来了个“负责任”的交警或者交通协管员,噼里啪啦把你的车砸成了废铁。现在请问你会怎么做?

如果你这样做了,老师会感激你。你就会成为其他家长的榜样,每个家长都严管自己的孩子,校风学风就会更好。

第一点、站在老师的立场。

你做何感想?

但对孩子一生的话,如果能够把孩子给放心,那也是非常大的好处,所以方法是极端的一点,但作为家长能够理解,因为一部手机对于孩子,一辈子来说,那真的是不算什么,如果继续这样下去的话,他老师睁一只眼闭一只眼,他就会觉得越来越放肆,所以真的是害了他。

3.孩子带手机影响学习,我们发现了目的是教育他,帮助他改正!不是吓唬他!这样动不动就往狠里吓唬,早晚学生都不怕了!

1.现在孩子们的手机可能比父母的都贵,摔了也是浪费。早晚父母还得花钱给他买一个!

有些人的回答让人啼笑皆非。

孩子上课玩手机这个问题,第1个,不尊重老师第2个影响上学上课秩序影响其他同学学习,第3个,说明他没把学习当回事,这个孩子他已经对手机有了严重的迷恋,导致在上课的时候竟然敢去玩手机,上课都是非常严肃,庄严的地方,一般都会听老师讲课,学知识。这个时候去玩手机的话,玩手机那个瘾很大了,这跟平常家长在家里教育孩子是有直接问题的。

1.带着孩子向老师道歉。你说:我没有管好孩子,影响你上课,请宽恕。

这也是为了告诉孩子,要分清是非。上课玩手机不对,但是以别人的错误为由毁坏他人财物也是不对的。不管你是谁什么身份,做错事就要付出应有的代价。

2.毕竟手机是私人物品,虽然学校不让带手机,但是也没有说发现后给摔了。这样一旦不讲理家长找过了,学校也不好处理!

或者更直截了当的,你今天说人家玩手机就砸了人家的苹果,那人家毕业后做了交警,捉你个违规停车啥的砸了你的~就算仅仅是夏利吧。

因为你的孩子玩手机,弄得老师没有时间也没有心情去备课上课改作业,全班的学生都是受害者,其他家长不是要恨死你吗?你是不是要成为众矢之的呢?

道理说学生有错,老师也有错;首先不应该上课带手机玩,手机确实有影响上课学习思考,不应该带手机,换一句话说老师应该有责任,警告家长不许孩子在学校玩手机,这是警告,如果不听警告,发现上课玩手机完全可以罚款一千块钱。换一句话说老师不应该把手机摔坏,比如说孩子不念书了会找麻烦,摔坏了赔偿损失费和流量费,这一点不应该摔坏,可以预防和家长报复,可以警告:如果不听可以没收手机,但是必须还给家长,只能在警告,发现二次再这样上课玩手机,有权利开除学生,怎么开除必须把上半年读完,二期不收这样学生,去哪了都不要,这样就给家长和孩子一种教训。

我的看法首先是私下单独与老师沟通,了解老师为什么砸,是在什么情况下砸的手机,砸坏了没有,如果坏了还能不能修;

也许你会说,老师有错。你说得有道理,老师的确有错,但是,最先犯错的是谁?是家长和学生,家长让孩子带手机回学校在课堂上玩,不但影响自己,也影响别人,还影响老师上课。

一类家长理解老师的。

像这类家长,他的想法就是比较看重手机,我的一个手机几千块了,你就这样给我摔没了,然后他也会想着手机是私人的产物,所以他就会去找老师理论,所以各种新闻我们都看到过,老师由于对学生怎么样了,摔手机啊体罚,留校啊等等…

第三,关键是要和老师一起商量研究如何教育孩子,建议可以当着老师的面写下相应的处理措施及再犯的处理细则并三方签字各保留一份,同时各贴一份在家中和教室书桌上随时督促孩子;另,私下告诉孩子老师因为面子问题没有向他当面道歉但委托了你代老师道歉,且已赔付手机的损失(不管有没有,家长都可以这样做),缓和师生矛盾,利于长期健康发展!

你知不知道这不是爱而是害?

今天,你违反规则,老师和学校对你不能怎么样,明天,你违反规则,社会和法律对你不客气。

你是不是认为苹果手机不能摔,其他手机可以摔?

这类家长是比较理性的,因为他会从根本上去判断老师为什么会摔这个手机,而不会去想这个手机价值多少钱,摔了会怎么样?更多的会想的是,我的孩子怎么上课玩手机啊,那不是好严重,影响太坏了。老师不摔我都不知道,孩子玩手机这么大的瘾?所以他会发现这个问题还反而是个好事情,从这个地方他就可以针对孩子玩手机这个问题来重视手机导致孩子上课没心思上这个问题,从而去想办法解决孩子的问题。

可以分为两

为什么你要强调是苹果手机?

设身处地想想,摸着良心回答,如果你会说人家砸得好砸得妙,人家砸你的车费了好多力气把你感动的热泪盈眶,非拿两万块钱去谢谢人家去请人家补补身体的话,那我虽然觉得你这人纯属神经病,但至少会夸你一句言行如一。

老师怒摔学生手机这个问题,我觉得不能提倡,还是要克制!可以没收,然后跟家长沟通!

多跟老师沟通,严加管教孩子。

现在很多小学生父母都给他拿着手机到学校去玩,然后放了学看着三五个小孩子在一起玩游戏,我在想这些小孩子这么小就迷恋上网络游戏,那个游戏专业话术那个游戏技巧,甚至比我一个成年人还要厉害那在这样的情况下,他哪里还有心思读书?

第二点、家长的立场(又分为两种)

第三,苹果手机属于贵重物品。如果是小物件,也不算什么,但是手机不是普通物品,它有很高的价值,所以得赔偿。

问:孩子上课玩手机,老师将你孩子的苹果手机摔碎了,你会怎么办?

所以首先就是索要赔偿,没得说。

你是不是在炫耀你有钱?

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